Fermat Science (FR)

L’association Fermat Science a pour but de promouvoir et de vulgariser les mathématiques et les sciences, le patrimoine et la culture à travers le personnage et les travaux du célèbre mathématicien Pierre Fermat. Par ses actions de vulgarisation, Fermat Science espère contribuer à encourager plus de jeunes (surtout les filles) à s’orienter vers des carrières scientifiques. Elle développe des outils pédagogiques, des expositions et organise des événements et des ateliers pour les écoles et le grand public. Pour chacun des projets développés, un conseil scientifique valide les outils.

Fermat Science a connu une croissance continue depuis plusieurs années. Grâce à ses multiples partenariats, elle a acquis, au fil des ans, une notoriété. Depuis 2014, des expositions et des kits pédagogiques créés par l’association circulent sur le territoire national et depuis début 2015 dans certains pays européens.

fermat-science.com

LogoPsyCom (BE)

Logopsycom est un centre d’innovation pédagogique qui crée et utilise des méthodes ou des outils alternatifs (numériques ou non) pour accompagner les écoles, les institutions de formation professionnelle, les organisations éducatives, les jeunes et les parents. Il a été initialement créé en tant qu’entreprise de soins, spécialisée dans les troubles de l’apprentissage chez les jeunes, en particulier dans les « Dys » (Dyspraxie, Dysphasie, Dyslexie, etc.), également appelés troubles spécifiques de l’apprentissage ( TSA) et travaille donc toujours sur l’accessibilité des contenus. Ces dernières années, nous avons développé notre expertise dans les TIC afin d’être plus efficace pour notre public et d’avoir la possibilité de présenter du matériel sérieux tel que les STEAM ou les langues d’une manière différente et engageante.

logopsycom.com
20, chemin de la Vallière 7000 Mons
info@logopsycom.com
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C.I.P. Citizens in Power (CY)

Citizen in Power C.I.P. Citizens In Power (CIP) est une association indépendante non gouvernementale et à but non lucratif. CIP est l’une des principales associations chypriotes dans le domaine de l’éducation, de l’innovation sociale, de l’entrepreneuriat, des STEM et de la croissance durable. Notre mission consiste à mettre en œuvre des approches intersectorielles et interdisciplinaires, en réponse aux défis sociaux, éducatifs et environnementaux majeurs, principalement en favorisant le transfert de technologie et en rendant opérationnels les résultats de la recherche.

Une grande majorité des étudiants de l’enseignement secondaire ne parviennent pas à maîtriser les mathématiques et les sciences, et beaucoup reçoivent un enseignement dispensé par des enseignants qui n’ont pas de connaissances suffisantes dans ces matières. Afin de lutter contre cette situation et encourager les élèves de tous âges et les enseignants à adopter une attitude plus positive à l’égard des STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), de sorte qu’ils acquièrent les compétences et les connaissances les plus adaptées à la société actuelle, CIP accorde une attention particulière au département STEM. Cet objectif a été atteint en élaborant et en intégrant des méthodes d’apprentissage non formelles &amp ; des boîtes à outils pratiques, des approches ludiques, des méthodologies numériques relatives aux arts, ainsi que des modèles de réflexion sur la conception dans l’enseignement des STEM.

citizensinpower.org
info@citizensinpower.org
+357 96 250 200

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VseUk Institute (SI)

L’Institut GoINNO a été créé en 2016, en tant qu’organisation privée à but non lucratif dédiée à la sensibilisation aux sciences et à l’éducation aux STEM.L’objectif de l’Institut GoINNO est d’accroître la sensibilisation à l’importance des STEM et de donner envie à la jeune génération de commencer à aimer les sciences et peut-être un jour de poursuivre leurs études dans le domaine des STEM. L’un des objectifs est également de sensibiliser le grand public au fait que les STEM sont un domaine important et intéressant lié à notre avenir, car nous dépendons fortement des STEM pour améliorer notre qualité de vie grâce aux innovations en matière de science, de technologie et d’ingénierie.

www.vseuk.si

Trànsit Projectes (ES)

La mission de Trànsit Projectes est de faciliter l’accès au capital social et culturel des citoyens par l’autonomisation des personnes, le soutien aux organisations et le développement et l’innovation territoriale. Elle combine la gestion d’un certain nombre de centres culturels et communautaires dans la région de Barcelone, des productions culturelles et créatives, un makerspace et une vocation internationale, notamment en Europe et en Amérique latine.

transit.es
info@transit.es
contact: Òscar Martínez
+34 933194750

5th High School of Agrino (GR)

Le lycée d’Agrinio est un établissement secondaire pour les élèves âgés de 16 à 18 ans. Le Lycée est situé en face du Stade National d’Agrinio, dans une banlieue tranquille, loin du centre ville. Dans le passé, il s’agissait d’une institution professionnelle qui proposait des cours d’informatique ; elle possède donc des laboratoires d’informatique entièrement équipés.
Outre les laboratoires d’informatique, l’école possède un laboratoire de sciences naturelles bien équipé, une salle spacieuse où se déroulent divers événements (discours, séminaires, projections), un terrain de basket et un vaste espace pour d’autres activités sportives.
Outre sa participation active aux projets Comenius et Erasmus+, l’école a pris part à de nombreux projets éducatifs, principalement culturels et environnementaux.
De nombreuses excursions éducatives ont été organisées dans le cadre de ces projets.
De nombreux élèves ont remporté des prix et des félicitations lors de concours artistiques et scientifiques, et un pourcentage important d’élèves de troisième année réussit chaque année les examens d’entrée à l’université.
Une équipe de théâtre active et une équipe environnementale visent à promouvoir l’art et l’écologie parmi les élèves.

Vesthimmerlands Museum (DK)

VMÅ est un musée soutenu par l’État, responsable de l’archéologie et de l’histoire culturelle récente du Vesthimmerland, dans le nord du Jutland. Il a été fondé en 1920. En 1935 a été construit le premier bâtiment du musée, qui a été agrandi en 1977 et plus tard en 1999 dans le cadre actuel des bâtiments, conçus par l’artiste Per Kirkeby. Le musée abrite également le musée d’art Himmerland. En 2013, le musée du Vesthimmerland a repris l’exploitation du « Centre de l’âge de pierre » à Ertebølle, Le musée a son propre département archéologique, des départements récents et des archives d’histoire locale. Le musée compte 22 employés et plusieurs bénévoles y travaillent quotidiennement. L’exposition s’articule autour d’une riche collection d’objets de la préhistoire et d’une plus petite mais très belle collection d’objets de l’époque récente : La culture Erteboelle – une période mésolithique, le vaisseau Skarpsalling de la période néolithique, le chaudron Gundestrup et la forteresse viking appelée Aggersborg.