Nous sommes convaincus qu’une approche plus pratique des STEAM, qui va d’une situation concrète à résoudre à la découverte de la théorie par le biais de cette situation, peut intéresser davantage les élèves et leur donner envie de s’engager dans des carrières scientifiques à l’avenir.
En leur montrant comment les STEAM sont présents dans tous les aspects de la vie, et ce depuis l’aube de la civilisation, et en utilisant des méthodes d’enseignement pluridisciplinaires, nous stimulerons l’intérêt des élèves pour comprendre le monde qui les entoure.
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