our project

STEAMBUILDERS

Una de las principales razones por las que los alumnos no obtienen buenos resultados en matemáticas y ciencias es porque los alumnos no ven el sentido de aprender estas materias, ya que se imparten principalmente con un aprendizaje basado en la teoría, con pocas aplicaciones concretas. De hecho, según estudios recientes, cuanto mayor es el alumno, menos se despierta su interés y más tiende a deteriorarse su actitud hacia la escuela en general, y especialmente en asignaturas como matemáticas, arte y ciencias.Estamos convencidos de que un enfoque más práctico de las STEAM (las siglas en inglés para ciencias, tecnología, ingenieria, arte y matemáticas), que vaya desde una situación concreta de la vida a resolver, hasta el descubrimiento de la teoría a través de ella, puede involucrar más a los alumnos e interesarlos en seguir carreras STEAM en el futuro. Mostrándoles cómo las STEAM están presentes en todos los aspectos de la vida, y lo han estado desde los albores de la civilización, y utilizando métodos de enseñanza transversales, impulsaremos el interés de los alumnos por el funcionamiento de las cosas.

Durante el proyecto desarrollaremos recursos para profesores, educadores y profesionales de la educación, con el fin de proporcionarles las herramientas, la pedagogía y la teoría para poner en práctica este enfoque innovador y transversal de STEAM a través de la manipulación y recreación de técnicas y patrimonio histórico. Al final del proyecto tendremos:

1. Una guía pedagógica,
2. Un folleto de educación no formal en STEAM,
3. 35 manipulaciones y sus pautas,
4. Secuencias pedagógicas y
5. Un cuaderno de buenas prácticas